La fenomenología hermenéutica aplicada en las relaciones dialógicas alumno-profesor / Francia Esther Herrera Salazar.
Tipo de material:
- 9789588409382
- 378.103 H565 21 ed.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Biblioteca Central | Biblioteca Central | General | 378.103 H565 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 10101000001046285 |
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378.101 M153 Benchmarking : | 378.101221 G643 Los paradigmas de la calidad educativa : | 378.103 B327 Universidad y sociedad civil : | 378.103 H565 La fenomenología hermenéutica aplicada en las relaciones dialógicas alumno-profesor / | 378.1056 R436 Exámenes nacionales universitarios de ingreso y de egreso: | 378.111 M938 Universidad, gobierno y felicidad : | 378.12 C352 Formación del profesorado en educación superior / |
Incluye referencias bibliográficas.
Cap. 1. Efectos curriculares que implican procesos dialógicos alumno-profesor -- 2. La cultura académica en la Universidad y sus repercusiones -- 3. Comprender el valor de la dialogicidad en el proceso de formación -- 4. Orientación teórica-filosófica-epìstemológica en los procesos dialógicos -- 5. Proceso inductivo en el contexto de los hallazgos de investigación -- 6. Construcción teorica y evaluación del método fenomenológico-hermenéutico aplicado.
Recurso bibliográfico de la Colección General : Disponible en la Biblioteca Central.
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