Biblioteca Benjamin Sarta

El Canto vallenato tradicional como estrategia didáctica para La comprensión lectora: Instituto Murgas De Valledupar Cesar –Colombia / Yenis María Castilla Sierra Artículo de Revista.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoIdioma: Español Detalles de publicación: Singing traditional Vallenato as teaching strategy for reading comprehension: Institute Murgas de Valledupar Cesar -Colombia /Descripción: páginas 20-30, ilustracionesISSN:
  • 17941180 (impresa)
  • 23393300 (On line)
Tema(s): Recursos en línea: En: Universidad Autónoma del Caribe. EscenariosResumen: RESUMEN: La enseñanza y el aprendizaje ha sido un proceso complejo por los factores que se involucran para esto debe considerarse para su correcta planificación no solo el diseño de programas y contenidos si no su contexto social , factores motivacionales, entre otros para lograr la atención de los aprendices, apartados de la enseñanza de transmisión esta investigación dará soporte científico y promoverá la práctica musical por medio del canto vallenato tradicional como estrategia didáctica para la comprensión lectora que constituye una disposición científica novedoso presto que se validara lineamientos estratégicos participando así en la propuesta de transformación para la innovación educativa. Resumen: ABSTRACT: Teaching and learning has been a process complex by the factors that are involved for this should be considered for your proper planning not only the design of programs and content if not his social context, motivational factors, among others to achieve the attention of learners, away from the teaching of oral transmission. This research is developed in the Institute Murgas, with the students of the grade fifth grade basic primary having a total of 35 students; their ages oscillate between 9 and 11 years. And it will give scientific support which will promote reading practice using a primer that included narrative music songs from the singing of traditional vallenato as teaching strategy for reading comprehension. Is delivery a proposed scientific novel that will validate guide
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RESUMEN:
La enseñanza y el aprendizaje ha sido un proceso complejo por los factores que se involucran para esto debe considerarse para su correcta planificación no solo el diseño de programas y contenidos si no su contexto social , factores motivacionales, entre otros para lograr la atención de los aprendices, apartados de la enseñanza de transmisión esta investigación dará soporte científico y promoverá la práctica musical por medio del canto vallenato tradicional como estrategia didáctica para la comprensión lectora que constituye una disposición científica novedoso presto que se validara lineamientos estratégicos participando así en la propuesta de transformación para la innovación educativa.

ABSTRACT:
Teaching and learning has been a process complex by the factors that are involved for this should
be considered for your proper planning not only the design of programs and content if not his social
context, motivational factors, among others to achieve the attention of learners, away from the
teaching of oral transmission. This research is developed in the Institute Murgas, with the students
of the grade fifth grade basic primary having a total of 35 students; their ages oscillate between 9
and 11 years. And it will give scientific support which will promote reading practice using a primer
that included narrative music songs from the singing of traditional vallenato as teaching strategy for
reading comprehension. Is delivery a proposed scientific novel that will validate guide

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