Incluye Bibliografía, Índice, etc.

Cap. 1, Dificultades de aprendizaje, ¿y qué más(1969) : 2, Psicólogos, maestros y niños:¿cuántos modos de entender?(1972) : 3, Motivación, bloqueo emocional y fracaso lector: un punto de vista unificador(1974) : 4, Teoría del constructo personal: un enfoque de la investigación psicológica de niños y jovenes(1977) : 5, La exploración de la conciencia: teoría del constructo personal y cambio(1978) : 6, Dificultades especificas de aprendizaje:apariencia y realidad(1979) : 7, Narrar una historia, inventar un personaje, establecer una diferencia(1979) : 8, "Nunca, nunca, nunca afrezcas un consejo":una reflexión sobre la práctica profesional(1980) : 9, Un dibujo y su opuesto:una aplicación de la noción del "constructo" a la elicitación de los dibujos de los niños(1980) : 10, El reciclado de la inadaptación(1984) : 11, Psicología del constructo personal y los profesionales que trabajan con población infantil(1985) : 12, Psicología del constructo personal en la práctica de una psicología educativa(1988) : 13, Psicología del constructo personal y la evaluación de jovenes:la entrevista "única"(1988) : 14, ¿Quién eres tú?Una estructura para examinar el "sentido del self"(1989 : 15, Formulación de preguntas desde el marco del constructo personal(1992) : 16, Elicitación triádica:¿ejercicio académico o clave de experimentación?(1993) : 17, Trascendiendo a lo obvio e iluminado lo ordinario:psicología del constructo personal y atención individualizada en la psicología educativa(1993) : 18, ¿Qué pasaría si? Psicología del constructo personal e intervención psicológica(1996) : Bibliografía : Índice de materias.

Traducido de: Personal construct theory in educational psychology

Disponible en la Colección General.