Diseño de una estrategia didáctica para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes del grado prekínder de la Fundación Educativa de Montelíbano /
Hoyos Arango, Millerleydi
Diseño de una estrategia didáctica para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes del grado prekínder de la Fundación Educativa de Montelíbano / Archivo de computador. Millerleydi Hoyos Arango, Yesika Paola Doria Romero. - Barranquilla, Colombia.: Universidad Autónoma del Caribe, 2016. - 1 disco compacto ilustraciones y fotos a color. (4 3/4 plg.).
Tesis (Magister en Educación) Universidad Autónoma del Caribe, programa de postgrado, 2016.
Al ser la dimensión corporal un área relevante en el desarrollo integral de los niños, se analiza la importancia de responder a las necesidades particulares de éstos; es así como surge la idea de evaluar la motricidad fina en los niños del grado Prekínder pertenecientes a la Fundación Educativa de Montelíbano, grupo conformado por 73 alumnos, organizados en 3 grados (pre kínder A – B - C) con edades comprendidas entre los 4 –5 años, de los cuales un 32% presentan deficiencias relacionadas con el agarre en pinza, tono muscular y precisión, habilidades fundamentales que permiten un buen desarrollo de la motricidad fina.
La selección de los alumnos se basó en la observación diaria de los mismos y los resultados de sus actividades escolares, para confirmar la participación de los estudiantes previamente seleccionados, se tomó como referencia la Escala Abreviada de Desarrollo de La UNICEF Colombia, la cual es una escala de desarrollo normalizada a la población. La escala no se aplicó a los alumnos, sin embargo se adaptaron actividades que permitieron valorar los ítems sugeridos por la Escala en cuanto a los procesos relacionados con motricidad fino-adaptativa, una vez identificados los alumnos, se aplicó una estrategia didáctica, dicha estrategia estuvo basada en la estimulación e intervención educativa particular de cada niño.
El enfoque de la investigación es mixto, lo cual permitió explorar desde diferentes ámbitos a los sujetos de estudio, para esto se emplearon diferentes instrumentos como entrevistas, encuestas y observaciones, las cuales permitieron evaluar de forma precisa aspectos relacionados con el problema en estudio. Por consiguiente, los resultados obtenidos después de la intervención educativa detallan avances significativos en los estudiantes que participaron, compromiso de los padres de familia hacia la propuesta, mejor calidad y manejo del tiempo para la culminación de trabajos.
Requerimientos del sistema para el disco compacto: (PC) 200 MHz Procesador; 32 MB RAM; Windows 2000, XP, or NT 4.0, o posterior; unidad de CD-Rom de 8X; tarjeta de sonido; tarjeta graficadora VGA con un mínimo de 256 colores; resolución de 800 x 600. (Mac) Power-Macintosh; 128 MB RAM; OS X 10.2 y superior.
Recurso bibliográfico disponible en la Colección de Trabajos de Grado.
Educación.--Trabajos de grado.
Diseño de una estrategia didáctica para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes del grado prekínder de la Fundación Educativa de Montelíbano / Archivo de computador. Millerleydi Hoyos Arango, Yesika Paola Doria Romero. - Barranquilla, Colombia.: Universidad Autónoma del Caribe, 2016. - 1 disco compacto ilustraciones y fotos a color. (4 3/4 plg.).
Tesis (Magister en Educación) Universidad Autónoma del Caribe, programa de postgrado, 2016.
Al ser la dimensión corporal un área relevante en el desarrollo integral de los niños, se analiza la importancia de responder a las necesidades particulares de éstos; es así como surge la idea de evaluar la motricidad fina en los niños del grado Prekínder pertenecientes a la Fundación Educativa de Montelíbano, grupo conformado por 73 alumnos, organizados en 3 grados (pre kínder A – B - C) con edades comprendidas entre los 4 –5 años, de los cuales un 32% presentan deficiencias relacionadas con el agarre en pinza, tono muscular y precisión, habilidades fundamentales que permiten un buen desarrollo de la motricidad fina.
La selección de los alumnos se basó en la observación diaria de los mismos y los resultados de sus actividades escolares, para confirmar la participación de los estudiantes previamente seleccionados, se tomó como referencia la Escala Abreviada de Desarrollo de La UNICEF Colombia, la cual es una escala de desarrollo normalizada a la población. La escala no se aplicó a los alumnos, sin embargo se adaptaron actividades que permitieron valorar los ítems sugeridos por la Escala en cuanto a los procesos relacionados con motricidad fino-adaptativa, una vez identificados los alumnos, se aplicó una estrategia didáctica, dicha estrategia estuvo basada en la estimulación e intervención educativa particular de cada niño.
El enfoque de la investigación es mixto, lo cual permitió explorar desde diferentes ámbitos a los sujetos de estudio, para esto se emplearon diferentes instrumentos como entrevistas, encuestas y observaciones, las cuales permitieron evaluar de forma precisa aspectos relacionados con el problema en estudio. Por consiguiente, los resultados obtenidos después de la intervención educativa detallan avances significativos en los estudiantes que participaron, compromiso de los padres de familia hacia la propuesta, mejor calidad y manejo del tiempo para la culminación de trabajos.
Requerimientos del sistema para el disco compacto: (PC) 200 MHz Procesador; 32 MB RAM; Windows 2000, XP, or NT 4.0, o posterior; unidad de CD-Rom de 8X; tarjeta de sonido; tarjeta graficadora VGA con un mínimo de 256 colores; resolución de 800 x 600. (Mac) Power-Macintosh; 128 MB RAM; OS X 10.2 y superior.
Recurso bibliográfico disponible en la Colección de Trabajos de Grado.
Educación.--Trabajos de grado.