000			01740cam a2200313 a 4500
001			000016733
003			CO-BrUAC
005			20160226092957.0
008			121108s1994 sp grn 000 0 spa d
942			_c
020			_a8471123894 _c(pasta blanda)
040			_aCO-BrUAC _bspa _cCO-BrUAC _dCO-BrUAC
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.144 _bH842 _221 ed.
100	1		_aHouse, Ernest R.
245	1	0	_aEvaluación, ética y poder / _cErnest R. House ; tr. Pablo Manzano.
260			_aMadrid : _bMoratas, _c1994.
300			_a271 p.
490	1		_aColección Pedagogía
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_aPte. 1. Los enfoques de la evaluación -- Cap. 1. El evaluador en la sociedad -- 2. Los enfoques principales -- 3. Premisas en las que se basan los enfoques -- Pte. 2. Los criterios fundamentales de la evaluación: veracidad, belleza y justicia -- Cap. 4. La lógica de la argumentación evaluativa -- 5. Coherencia y credibilidad. La estética -- 6. Justicia -- Pte. 3. Los principios de la evaluación -- Cap. 7. La democratización de la evaluación -- 8. Un contrato de evaluación equitativo -- 9. Poder y deliberación -- Pte. 4. Metaevaluación -- Cap. 10. La objetividad, equidad y justicia de la política federal de evaluación -- 11. Crítica de los enfoques -- 12. La realización de evaluaciones válidas -- Apéndices.
544	1		_aDisponible en la Colección General : _bBiblioteca Central.
534			_aTraducido de: Evaluating with validity.
650	1	4	_aInvestigación Evaluativa
650	1	4	_aEvaluación Educativa _xAspectos Morales y Éticos
650	1	4	_aMaestros _xÉtica Profesional
700	1		_aManzano, Pablo _etr.
830		0	_aColección Pedagogía : _tManuales
999			_c19161 _d19161