000			02028cam a2200313 a 4500
001			000015191
005			20160221095750.0
008			120131s1996 sp grn 000 0 spa d
942			_c
020			_a8449302935 _c(pasta blanda)
040			_aCO-BrUAC _bspa _cCO-BrUAC _dCO-BrUAC
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.192 _bF198 _221 ed.
245	0	0	_aFamilia y escuela : _buna aproximación conjunta y sistémica a los problemas infantiles / _cCompilado por. Emilia Dowling, Elsie Osborne.
260			_aBuenos Aires : _bPaidós, _c1996.
300			_a223 p.
490	0		_aTemas de Educación
504			_aIncluye bibliografía, índice, etc.
505	0		_gCap. _g1. _tMarco teórico: un enfoque sistémico conjunto de los problemas educativos con niños -- _g2. _tAlgunas implicaciones del marco teórico: la perspectiva del psicologo Educativo -- _g3. _tEl niño, la familia y la escuela: una perspectiva internacional -- _g4. _tLlevando la clínica a la escuela: un servicio consultivo para padres, niños y profesores -- _g5. _tIntervenciones conjuntas con profesores, niños y padres en el marco escolar -- _g6. _tPadres e hijos: participantes en el cambio -- _g7. _tLa perspectiva de los profesores: trabajando con los profesores fuera del marco escoar -- _g8. _tAlgunos aspectos de las consultas en las escuelas primarias -- _g9. _tLas escuelas como objetico de cambio: intervención en el sistema escolar -- _g10. _tLa consulta del profesor a los subsistemas escolares -- _g11. _tEl decreto ley de losm niños 1986: implicaciones para la familia y al escuela -- _g12. _tConsideraciones sobre formación.
534			_aTraducudo de. The family and the school. ajoint appoach to problms with children
544	1		_aDisponible en la Colección General: _bSub-Biblioteca Central
650	1	4	_aPsicología Educativa
650	1	4	_aEducación
700	1		_aDowling, Emilia _ecomp.
700	1		_aOsborne, Elsie _ecomp.
700	1		_aBarajas. Alicia _etr.
700	1		_aMiró, Maite _erev.
830		0	_aColección: Familia y Escuela _nNo.40
999			_c15026 _d15026