"Estrategia pedagógica para la prevención de embarazos en adolescentes en la institución Educativa ""Maria Alfaro de Ospino"" / Blanca Luz, Decoteado de la Hoz. [Trabajo de grado]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Barranquilla, Colombia.: Universidad Autónoma del Caribe, 2017.Descripción: 192 páginas: ilustraciones, gráficas, tablas, etcTema(s): Nota de disertación: Tesis ( Magister en Educación) -- Universidad Autónoma del Caribe. Programa de, Postgrado, 2017 Resumen: RESUMEN:
Esta investigación aporta una herramienta mediadora para la formación de estudiantes a través de talleres desarrollados de manera significativa, que pretende la orientación y acción formativa para la prevención de embarazo en adolescentes de la Institución María Alfarero de Ospino. Dadas las características de la investigación y la naturaleza del objeto de estudio, se asumió una metodología mixta utilizando las fortalezas que ambos paradigmas brindan, basado en entrevistas a informantes calificativos, revisión documental y aplicación de encuestas, que permitió realizar un análisis integral del fenómeno educativo, y tiene un carácter descriptivo-interpretativo con el propósito de dar solución a un problema de la institución educativa.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Trabajo de grado (Mismo día)
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Biblioteca Central On Display | Biblioteca Central | Trabajo de grado | TPME 0089P (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 10712000001300995 |
Tesis ( Magister en Educación) -- Universidad Autónoma del Caribe. Programa de, Postgrado, 2017
RESUMEN:
Esta investigación aporta una herramienta mediadora para la formación de estudiantes a través de talleres desarrollados de manera significativa, que pretende la orientación y acción formativa para la prevención de embarazo en adolescentes de la Institución María Alfarero de Ospino. Dadas las características de la investigación y la naturaleza del objeto de estudio, se asumió una metodología mixta utilizando las fortalezas que ambos paradigmas brindan, basado en entrevistas a informantes calificativos, revisión documental y aplicación de encuestas, que permitió realizar un análisis integral del fenómeno educativo, y tiene un carácter descriptivo-interpretativo con el propósito de dar solución a un problema de la institución educativa.
Recurso bibliográfico disponible en la Colección de Trabajos de Grado.
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