Castaño Hernández, Maciel del Carmen <br/><br/>
"Estrategia para la transversalidad de la competencia comunicativa en la formación profesional, caso: estudiantes de pregrado de la Universidad Autónoma del Caribe /   [Trabajo de grado] 
Maciel del Carmen Castaño Hernández. 
 - Barranquilla, Colombia.:  Universidad Autónoma del Caribe,  2017. 
 - 134 páginas:  ilustraciones, gráficas,tablas, anexos, etc. 
<br/><br/>Tesis ( Magíster en Educación) -- Universidad Autónoma del Caribe. Programa de, Postgrado, 2017. 
<br/><br/> RESUMEN:<br/>La educación en colombia en su deseo por orientar la formación  de individuos integrales  y competentes ante los distintos mercados  laborales y sociales, ha dispuesto el desarrollo del Saber-Pro. La Universidad Autónoma del Caribe <br/>en coherencia con las necesidades actuales, se esfuerzan para que en sus programas se desarrollen transversalmente varias competencias, entre ellas las comunicativas, objeto de la presente propuesta. Por tal razón se parte de un análisis del estado de esta competencia  tomando aleatoriamente una muestra de los resultados  de la pruebe saber-pro 2012-2016.en el que  se evidencia la  necesidad de fortalecer  la lectura  crítica y comunicación escrita, debido a los bajos  resultados obtenidos en la misma. Además se revisan documentos institucionales  como la guía  de renovación curricular (2015), Lineamientos curriculares, 2016 y estrategias  de seguimiento curricular de la  Universidad, para diagnosticar el tratamiento que la mism da a la competencia  comunicativa, su  inclusión en el curriculo y avances. de igual manera  se realiza una revisión bibliográfica de  teorías existentes, así como otras investigaciones a nivel local, nacional e internacional  cuyo interés a sido el mismo, específicamente: lectura crítica y comunicación escrita.En este sentido  se orienta la investigación la cual  se enmarca en un proyecto institucional  de la UAC, "constituyendo evaluación de desempeño del estudiante universitario" que lidera formación docente del EDEAC. Grupo  interacción de potencialidades educativas. partiendo de esta necesidad, nuestra investigación  pretende proponer una estrategia  de enseñanza  y aprendizaje  para el desarrollo transversal de la competencia comunicativa de lectura y escritura en la educación  superior. 
<br/><br/><br/>Recurso bibliográfico disponible en la Colección de Trabajos de Grado. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Competencias Comunicativas--Lecto-Escritura--Trabajo de Grado