TY  - BOOK
AU  - Bernal Ochoa,Beatriz Elena
AU  -  Díaz Villadiego,Yudna Margarita
AU  -  Meza Lara,Irene María
AU  - Santos Martínez,Clara Janneth
TI  - Estrategia  pedagógica para mejorar la convivencia escolar /Estrategia  pedagógica para mejorar la convivencia escolar / 
PY  - 2017///
CY  - Barranquilla, Colombia.
PB  - Universidad Autónoma del Caribe
KW  - Bullying
KW  - Trabajo de Grado
N1  - Tesis ( Maestria en Educación ) -- Universidad Autónoma del Caribe. Programa de, Postgrado, 2017
N2  - RESUMEN:
El presente trabajo tiene como objetivo implementar  una estrategia  pedagógica para mejorar y prevenir la convivencia escolar, episodios de prácticas habituales como el Bullying  que atenta contra la dignidad del ser  y desarrollar  una cultura en valores. Para tal fin,  el equipo investigador empleó una metodología de enfoque mixto con estudios descriptivos,  recolectando la información a través de la observación directa , entrevistas y encuestas, que permitieron confirmar la  existencia de la problemática en la Institución Educativa 20 de julio, situada en el  distrito a us diferencias, dejando de lado  el diálogo como mediador  de conflictos. De allí surgio  la necesidad de elaborar una  propuesta denominada: "A convivir se Aprende" constituida por tres fases (explosión, gestión democrática de  la convivencia, aulas de convivencia), que se implementó en los estudiantes de quinto grado arrojando como resultado primordial que la  intervención en el aula debe ser  más formativa que  sancionatoria. Esto se  demostró en las actividades realizadas en los estudiantes evidenciaron  un cambio de actitud reflejado en la interacción con sus compañeros, profesores, padres de familia y comunidad educativa. Las diferentes fases se valoran cuantitativamente obteniendo 98.3% , 88.3% 89.3% respectivamente. de igual  forma, la propuesta generó espacios de reflexión, se pasó de la agresión a las  relaciones basadas en el respeto, la tolerancia y la solidaridad, fortaleciendo la  comunicación y el trabajo cooperativo.
ER  -