TY  - SER
AU  - García Abello,Osiris
AU  - González Peña,Arturo
AU  - Sierra Fontalvo,Rodelinda
TI  - El proyecto educativo institucional y la práctica pedagógica en las Instituciones de Educación Superior (IES): una relación imaginaria 
PY  - 2012///
CY  - Barranquilla, Col.
PB  - Editorial Uniautónoma
KW  - Educación Superior
KW  - Publicaciones Seriadas
KW  - Pedagogía
KW  - Investigaciones
N2  - En este artículo se presenta, de manera resumida, los resultados originales de la investigación finalizada titulada: “Identidades y diferencias entre el discurso pedagógico establecido en los PEI y la práctica pedagógica implementada en las IES del departamento del Atlántico”. En esta se realizó un análisis de las características intrínsecas y extrínsecas del discurso pedagógico establecido en los proyectos educativos en cuatro (4) Instituciones de Educación Superior, y su correspondencia con el acto educativo implementado por los docentes. A partir de lo cual se detectó que las Instituciones objeto de estudio, manejan estructuras curriculares rígidas, asignaturistas y academizadas; es decir, que predomina el tipo de clasificación orientado hacia un currículo agregado; y aunado a esto, la práctica pedagógica no es coherente con los lineamientos establecidos en los PEI, por cuanto, las condiciones pedagógicas concretas escasamente están ligadas a procesos de transformación, replanteamiento y cambio de la cultura académica, de tal manera, que se presentó una propuesta encaminada al fortalecimiento de los mecanismos de seguimiento y control de los PEI para el cumplimiento efectivo de cada una de los aspectos que subyacen en este y colocar un grano de arena a esta problemática preexistente en las IES
UR  - http://www.uac.edu.co/images/stories/publicaciones/revistas_cientificas/juris/volumen-8-no-1/articulo3_rev_justicia_juris_vol_8_No_1.pdf
ER  -