Rodulfo, Ricardo <br/><br/>
El niño y el significante:  un estudio sobre las funciones del jugar en la constitución temprana / 
Ricardo Rodulfo. 
 - Buenos Aires:  Paidós,  2004. 
 - 256 p. 
 - (Psicología Profunda No. 133) .
<br/><br/>1. La pregunda por el niño y la clínica psicoanalítica; 2. ¿Dónde viven los niños? 3. Significante del sujeto/significante del superyo: Las oposiciones. Las ambigüedades; 4. Implicancias y funciones de la falización temprana; 5. El niño y sus destinos: falo, síntoma, fantasma; 6.Sobre el agujero; 7. Las tesis sobre el jugar (I): más acá del juego del carretel; 8. Las tesis sobre el jugar (II): El espacio de las distancias abolidas; 9. Las tesis sobre el jugar (III): La desaparición simbolizada; 10. Las tesis sobre el jugar (IV): Pequeños comienzos de grandes patologías; 11. Las tesis del jugar (V): Transicionalidades; 12. Donde el jugar era. El trabajar debe advenir; 13. Las condiciones de una metamorfosis. 
<br/><br/><br/>Disponible en la Colección General. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9501241335 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicología Infantil<br/>Interacción Social con Niños<br/>Simbolismo en Niños--Psicologia--Investigaciones
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>155.4  / R696